Avant qu’il ne soit trop tard : mon mémoire « La place de l’apprenant dans un MOOC »

Je pressentais le SPOC…

Expérience pédagogique : animer un amphi de 200 étudiants – Sydologie – toute l’innovation pédagogique !

See on Scoop.itConception Pedagogique Multimedia

Article de Sylvain Tillon, publé le 15 novembre 2013 sur sydologie.com

 

See on sydologie.com

Dans MOOC, il y a M. M comme Collaboration

Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur

Le MOOC (Massive Open Online Course) ou CLOM (Cours en Ligne, Ouvert et Massif) propose une nouvelle modalité d’apprentissage. Si l’idée de mettre en ligne un cours est une pratique comprise, utilisée par de nombreux enseignants, soit parce qu’ils interviennent en ligne, soit parce qu’ils complètent un cours en présentiel par des ressources en ligne. La nouveauté des MOOC, est d’ouvrir non pas l’accès aux ressources, mais bien l’accès au groupe des personnes qui se réunissent à une séquence de cours, et donner ainsi l’accès aux échanges dans et autour du cours. Si l’idée d’ouvrir l’accès à son cours est facile à comprendre, les implications de cette ouverture intriguent plus d’un praticien. Le terme massif est clairement un faux ami, et peut être une source d’incompréhension.

Pour certains M pour Massif rime avec foule. Or la foule est vécue comme anonyme, vaguement hostile. Rien n’est moins vrai. La foule…

View original post 890 mots de plus

Les Mooc, la ruine de l’université ? | Économie du document/web

See on Scoop.itterminale sig

Article de Caroline Journeau-Sion et Chloé Manceau, publié le 22 octobre 2013 dans le cadre du cours « Economie du web »

See on archinfo24.hypotheses.org

[Video] Qu’est ce qu’innover en formation?

See on Scoop.itConception Pedagogique Multimedia

Cette séquence reprend des éléments de définition de l’innovation en général selon les travaux de Schumpeter sur la destruction créatrice puis de l’innovation en formation en particulier selon les définitions de Françoise Cros.

See on 4cristol.over-blog.com

FUN ou FAQ

FUN OU FAQ…

expression-visage-etonnement-coloriage-imagier-Monsieur-madame-bonhomme-2Les propositions FUN qui m’intéressent :

5/ Proposer une offre innovante de formations en ligne pour répondre aux besoins croissants de FORMATION CONTINUE

6/ FORMER ET ACCOMPAGNER les enseignants et les équipes pédagogiques à l’usage du numérique dans leurs pratiques pédagogiques

7/ MIEUX RECONNAÎTRE ET VALORISER, dans l’évolution de la carrière des enseignants-chercheurs, leur investissement pour intégrer le numérique dans leurs pratiques pédagogiques

8/ Accompagner les établissements dans la mise en place d’une stratégie numérique, en y consacrant 10% des 1.000 postes par an attribués par le MESR

11/ Donner une impulsion forte à la recherche sur la pédagogie numérique (les digital studies) et notamment à la recherche dans l’e-education

Mes Productions

Et voilà le master est terminé !

L’occasion pour moi de vous proposer le sommaire de mon mémoire « La place de l’apprenant dans un MOOC et l’avenir des MOOCs dans l’enseignement supérieur français » ainsi que celui de mon stage « Mise en place d’un dispositif de formation mixte à l’université Jean Monnet ».

Si vous êtes intéressés par ces sujets contactez-moi.

A bientôt pour d’autres aventures 😉